為提高教師課堂教育教學(xué)技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃(2021至2025)年》文件精神，2022年8月16日，在安龍縣教育局正科級督學(xué)劉龍才帶領(lǐng)下，縣項目學(xué)校行政班子、學(xué)科教師，項目幫扶學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)專家、部分學(xué)校學(xué)科骨干教師及縣項目管理團隊共146人，赴貴陽樂灣國際實驗小學(xué)參加為期三天的集中研修培訓(xùn)。

　　8月17日，省教育廳民族地區(qū)質(zhì)量提升行動項目辦常務(wù)副主任楊躍鳴，安龍縣教育黨工委副書記、教育局黨組書記、局長陳家松，民族教育質(zhì)量指導(dǎo)委員會學(xué)科領(lǐng)域指導(dǎo)委員、安龍縣教育局教研室主任劉光書，貴陽樂灣國際實驗小學(xué)理事長、貴州師范大學(xué)教育學(xué)院教授熊梅博士，貴陽樂灣國際實驗小學(xué)校長、貴州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師鄧鴻博士參加了本次研修開班活動并講話，為學(xué)員們做專題培訓(xùn)講座。據(jù)悉，本次研修培訓(xùn)還邀請了省內(nèi)外專家、名師為學(xué)員做專題講座。

　　本次培訓(xùn)研修活動形式有專題培訓(xùn)和團隊研修，專題培訓(xùn)以“問題”“效果”為導(dǎo)向，依據(jù)貴州省民族地區(qū)質(zhì)量提升項目的評估標準，結(jié)合安龍縣項目學(xué)校存在的短板，量身定制專題培訓(xùn)的內(nèi)容，圍繞“班主任建設(shè)問題”“學(xué)校文化育人問題”“學(xué)校的社團活動建設(shè)”和“閱讀指導(dǎo)”這四大主題展開專題培訓(xùn)�？缧Ｑ行薜膱F隊由樂灣國際實驗小學(xué)的老師帶領(lǐng)各團隊以共研一節(jié)課的方式開展“教學(xué)評”一體化備課、說課、上無生課展示及教學(xué)反思研修活動。通過創(chuàng)新培訓(xùn)渠道，運用體驗式的案例分析培訓(xùn)方式，加強培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者的互動，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

　　安龍縣首批獲得貴州省民族地區(qū)質(zhì)量提升行動項目高質(zhì)量發(fā)展示范校項目縣后，積極爭取上級主管部門支持，為該縣教師搭建形式多樣的研修培訓(xùn)平臺。本次培訓(xùn)研修極大地助力教師再成長，讓各項目學(xué)校找到了學(xué)校未來努力和發(fā)展的方向。

　　(陳妤)

　　責(zé)編：王湛